病理学教研室在本科临床专业的病理学实验教学中，常晓宾老师结合“执业医师考试”要求，立足培养“应用型”医学人才，在病理学线上教学中实施了“以疾病为中心”的教学模式，培养了学生的临床思维，加强了学生的职业意识，获得了广大师生的一致好评。

常晓宾老师实施的“以疾病为中心”的教学模式贯穿教学的全过程。首先，在课前，筛选用于课堂教学的临床小病例，通过长江雨课堂发送至每一位学生，要求学生在课前对病例进行分组讨论，鼓励学生生成讨论报告，并在小组间对讨论结果进行互评。其次，在课堂中，利用“腾讯课堂”引导学生积极分享讨论结果以及相关学科知识点，并将优秀的病例分析报告分享给全体学生学习。最后，根据学生“病例报告”和“课堂分享”的完成情况核定学生“平时成绩”，同时，通过教师评分和学生互评，生成学生“小组讨论”成绩。在这一过程中学生积极参与病例讨论，不仅通过自主学习掌握基本知识，而且通过小组协作学习拓展了医学知识，初步培养或锻炼了学生临床思维，为学生以后临床课的学习奠定了坚实的基础。（图/文 郭珺 常晓宾）